（1）项目主要内容 

　　a“相伴悦读”计划 

　　亲子共读：为星儿提供阅读教材，为家长提供训练方法 

　　朋辈伴读：开展故事演绎、互动阅读、多媒体阅读活动 

　　配套训练：进行有助于阅读的能力训练 

　　b“图书悦制”服务：将自闭症儿童参与活动或生活中的照片，配合文字设计整理成“私人订制”的生活故事书。 

　　（2）实施地域、受益对象 

　　志愿服务队以武汉市特殊儿童教育中心以及家庭照料的自闭症儿童为主要服务对象，通过志愿者与自闭症儿童一对一的结对方式，以家庭、学校为主要场所，开展活动。在现有结对40名自闭症儿童的基础上，预计受益对象增加至80人，项目经费预算为15000元。 

　　（3）预期效果 

　　a儿童成长。更好地发挥阅读对自闭症儿童康复成长的积极作用，改善其阅读语言障碍，促进自闭症儿童的康复。 

　　b情感关怀。亲子共读，加强亲情陪护，满足自闭症儿童情感需求。 

　　c社会关注。立足社工专业理念，吸引社会关注，推动相关专业服务发展 

　　（4）项目创新性：项目的特点，及与其他同类社会服务项目的独创与区别 

　　a个性制作。自主设计阅读素材及阅读训练用具，通过专业阅读形式与策略，引导儿童阅读，帮助其养成阅读习惯。 

　　b促进融合。整合家庭、学校、社会三方资源，为自闭症儿童的成长营造良好环境。 

　　c专业支持。发挥社会工作专业优势，对项目活动开展的流程进行专业化管理并立足自闭症儿童的需求，为他们寻求更优质和丰富的资源。 

　　（5）项目解决的问题与社会效益 

　　a充分发挥阅读对自闭症儿童康复成长的积极作用 

　　阅读习惯的养成对于自闭症儿童的语言理解能力及专注力的提升都有着较大的促进作用。 

　　b加强亲情陪护，满足自闭症儿童情感需求 

　　在服务中，帮助家长更好地辅助自闭症儿童阅读，充分发挥家庭对自闭症儿童康复的重要意义，带给自闭症儿童更多的情绪抚慰。 

　　c推动自闭症儿童阅读专业服务的发展 

　　通过此项目的实施，吸引社会公众对自闭增儿童阅读需求的关注，推动相关服务的发展。